Tha e deatamach do dhuine sam bith a tha a’ stèidheachadh seòmar cloinne a dhol a-steach do chruinne-cè an fheadhainn bheaga. Chan e fios mar a dhèiligeas tu ri tèarainteachd a-mhàin, a bhith a’ dealbhadh àrainneachd gun chunnartan, am feart as buntainniche sa phròiseact. Tha e cudromach cuideachd an leanabh a thoirt a-steach don àite seo le eileamaidean spòrsail a bhrosnaicheas an leasachadh agus a tha a’ tabhann faireachdainn teaghlaich.

Is e obair dhùbhlanach a th’ ann a bhith a’ toirt seachad seo uile, agus is e sin as coireach gur e aon de na fuasglaidhean a bhith a’ roghnachadh a seòmar chloinne air a phlanadh . Ann, thathas ag obair gu soirbheachail air an spiorad foghlaim, a tha bunaiteach airson gluasad bho leanabh gu ro òigeachd!

Faic cuideachd: Àiteachan seòmar-còmhnaidh: ionnsaich mar a roghnaicheas tu agus a chì thu beachdan pròiseict

Buannachdan seòmar cloinne dealbhaichte

1. Sàbhalaidhean anns an luach mu dheireadh

Tha cosgaisean rùm air a dhèanamh ann an saorsainneachd traidiseanta agus fastadh neach-proifeiseanta san raon sgeadachaidh an ìre mhath nas àirde an taca ri cosgaisean seòmar dealbhaichte. Is e a 'chiad roghainn an dòigh as fheàrr dhaibhsan a tha ag iarraidh sealladh pearsanta. Dhaibhsan as fheàrr leotha beagan a bharrachd a shàbhaladh, coimhead airson companaidh a tha speisealaichte ann an àirneis gnàthaichte agus gealltainn don phròiseact agad gun a bhith a’ tasgadh uimhir.

2. Cruth sìmplidh agus brèagha

Ma tha eagal ort mearachd a dhèanamh nuair a thaghas tu crìochnachaidhean, stuthan, dathan agus seirbheisean fastaidh, tagh an seòmar cloinne dealbhaichte. Tha iad brèagha agus obrachail, a bharrachd air sin, faodaidh suathadh pearsanta gach neach-ceannach a bhith aca.

3. Làn-fheum air àite

Lemas e pròiseact sònraichte a th’ ann, tha an àirneis gu lèir air atharrachadh a rèir meud an t-seòmair: àirde a’ mhullaich, fosglaidhean uinneig is dorais, leud, fad agus cuairteachadh. San dòigh seo, tha e comasach a h-uile oisean a chleachdadh gu h-èifeachdach, gun a bhith draghail mu bhith a’ sealg àirneis deiseil ann an stòran roinne.

4. Sùbailteachd ann an sgeadachadh

Tha an dreach bunaiteach aige a’ leigeil leis an àile an seòmar a ghabhail thairis. Faodaidh sinn a ràdh gu bheil an seòrsa seo de phròiseact a’ freagairt air a h-uile pròifil, dìreach bi cruthachail nuair a bhios tu a’ cruinneachadh!

Mar a chruinnicheas tu seòmar cloinne dealbhaichte

Dèan sgrùdadh air na prìomhachasan a bu chòir a bhith san t-seòmar seo: leabaidh, a deasg, clòsaidean, àite airson dèideagan a stòradh, àite airson leughadh, telebhisean, àite airson leughadh, msaa.

Dealbhaich seo, mìnich stoidhle no cuspair, a’ cumail sùil air ìomhaigh a’ phàiste. Mas e leanabh nas lugha a th 'ann, is e an rud as fheàrr a bhith a' cluich leis na h-eileamaidean dathte agus cuspaireil san t-seòmar. A-nis, mas e leanabh a th’ ann an impis a dhol a-steach ro òigeachd, cùm seòmar traidiseanta agus na cuir a-steach ach stuthan sgeadachaidh gus pearsantachd a thoirt leat. a’ taghadh stuthan airson a sgeadachadh!

60 beachd gnàthach airson pròiseactan seòmar cloinne dealbhaichte

Thoir sùil air cuid de bheachdan airson a chuir an sàs sa phròiseact agad agus faigh toraidhean iongantachmar na brosnachaidhean gu h-ìosal:

Ìomhaigh 1 - Leis gu bheil am moladh leanabhach, cuir dathan air an àirneis. an sgeadachadh! Nuair a thig e gu saorsainneachd chloinne, cuimhnich gum faodadh am pàiste fàs sgìth thar ùine, ach faodaidh an toradh a bhith cruthachail.

Ìomhaigh 2 - Seòmar-cadail dealbhaichte chloinne le dà leabaidh.

Faic cuideachd: Sòfa le pàtran: 50 beachd cruthachail airson do chuid fhèin a chruinneachadh

9>

Anns a’ phròiseact seo, gus an rùm a mheudachadh nas fheàrr, chaidh drathairean agus sgeilpichean a chur ris a dh’ fhaodas nithean gach tè a sgaradh.

Ìomhaigh 3 – Sgeadaich am balla le pannal a tha gu math beothail.<1

Chan eilear an-còmhnaidh a’ moladh pannal fìor shòlasach airson seòmar chloinne. Mura h-eil an stoidhle gu math cuingealaichte mar minimalist agus Lochlannach. Tha diofar dhathan agus roinnean ann an seòmar traidiseanta, a tha a’ fàgail a’ gheama seo nas spòrsail don chruinne-cè aca.

Ìomhaigh 4 – Airson àite a mheudachadh, gabh brath air àite na h-uinneige.

<11

Sealladh dhaibhsan aig nach eil fios mar a chleachdas iad àite san dòigh as fheàrr, cuir àirneis ann an leudachadh na h-uinneige. Anns a’ chùis seo, deasc, stoc, preasan, msaa.

Ìomhaigh 5 – Tha na raointean nam prìomh eileamaidean san sgeadachadh.

Fàg an chan eil seòmar gun roinn fhosgailte a’ leigeil le dèideagan a bhith air an taisbeanadh. A bharrachd air a bhith a 'cuideachadh eagrachadh, bidh iad a' sgeadachadh an t-seòmair gun a bhith draghail mu bhith a 'tasgadh ann an stuthan eile.

Ìomhaigh 6 - Cuir sgàthanan air dorsan a’ chaibineit. gu dorsan caibineat. Chan eil dad nas fheàrr na bhith ag aonachadh gnìomh agus bòidhchead san aon rud!

Ìomhaigh 7 - Tha oisean sgrùdaidh na dheagh roghainn eile airson a chuir ris an t-seòmar-cadail.

Bu chòir seòmar-cadail beag prìomhachas a thoirt do fheumalachdan bunaiteach an leanaibh leithid fois agus sgrùdadh. Feuch an cuir thu àite sònraichte, ann am meadhan a’ chaibineit, gus an deasg a stàladh.

Ìomhaigh 8 – Tagh dath agus cuir air mion-fhiosrachadh an sgeadachaidh e.

Airson seòmar neodrach gun mòran mion-fhiosrachaidh, is e am fuasgladh leigeil leis na dathan a dhol a-steach do phuingean beaga an t-suidheachaidh. Dèan tasgadh ann an cluasagan, aodach leapa, bratan-ùrlair, peantadh, dealbhan is msaa.

Ìomhaigh 9 - Dèan an fheum as fheàrr den àite san dòigh as fheàrr! Mas e seòmar singilte a th’ ann, cleachd am pàirt ìosal gus àite eile a stèidheachadh. San dòigh seo bidh thu a’ dèanamh an fheum as fheàrr den raon, a’ cuir crìoch air comasan gach àite.

Ìomhaigh 10 - Cuir pàipear-balla an sàs gus barrachd beòthalachd a thoirt don sgeadachadh.

0> Bheir am pàipear-balla pearsantachd gu seòmar na cloinne. Le clò-bhualaidhean, pàtrain agus dathan eadar-dhealaichte, tha e comasach am modail as fheàrr leotha a thaghadh anns a’ chòrr den sgeadachadh.

Ìomhaigh 11 - Fìor mhath airson rudan a stòradhdèideagan.

Image 12 – Is e eagrachadh a h-uile càil ann an seòmar na cloinne!

barrachd luchd-sgaraidh, is ann as fheàrr a bhios eagrachadh an t-seòmair. San dòigh sin faodaidh tu a roinn le nithean leithid: dèideagan, aodach, stuthan sgoile, brògan, leabhraichean is mar sin air adhart. Mas urrainn dhut, atharraich cisteachan a nì eadhon nas fhasa nuair a thogas tu nithean.

Ìomhaigh 13 - Ma cheadaicheas àite, cruinnich clòsaid bheag.

Ìomhaigh 14 – Roinn na gnìomhan san t-seòmar ann an dòigh cho-chòrdail.

Ìomhaigh 15 - Dèan dìreach beagan mion-fhiosrachaidh dathte san t-saorsa.<1

Dhaibhsan a tha airson teicheadh ​​bho shaorsa làn dhath, faodaidh tu am mion-fhiosrachadh seo ath-dhealbhadh ann an aon phuing den phìos àirneis. Is e beachd inntinneach a th’ ann seòmar a bhith agad le faireachdainn coltach ri leanabh a tha a’ leudachadh gu òigeachd.

Ìomhaigh 16 - Cuir suas clòsaid gu math beothail airson an àite.

<1.

Ìomhaigh 17 – Rinn an dath diofar mòr airson an sgeadachadh.

Ìomhaigh 18 – Seòmar cloinne beag dealbhaichte.

Ìomhaigh 19 - Cluich geama spòrsail leis na sgeilpichean.

Dè thachras dha na raointean a ghabhas dèanamh leis an sgeilpichean cuideachd. Mar as motha a thèid a chuairteachadh, 's ann as motha a bhios a' bhuaidh spòrsail air an àite.

Ìomhaigh 20 - Seòmar chloinne fireann dealbhaichte.

Ìomhaigh 21 – An geal faodaidh neodrach follaiseachd fhaighinn le nitheanÌomhaigh 22 - Gabh brath air an uinneig gus àirneis a chuir a-steach san leudachadh aige.

Ìomhaigh 23 - Seòmar cloinne boireann dealbhaichte.

Ìomhaigh 24 - Is e an rud inntinneach mun dealbhadh a tha san amharc nach eil e a’ fàgail ceann-latha air an sgeadachadh.

Ìomhaigh 25 – Seòmar chloinne air a phlanadh le leabaidh bunc. obrachail mar a bu chòir.

Image 27 – Bidh na stiogairean balla a’ daingneachadh pearsantachd an t-seòmair eadhon nas motha.

<34

Ìomhaigh 28 - Faigh a-mach mar a nì thu sgeadachadh air seòmar co-roinnte balach/nighean.

Dèan bonn neodrach agus cuir an dath as fheàrr le gach fear gu mion-fhiosrachadh an t-seòmair. Anns an taghadh seo, na dìochuimhnich dearbhadh a bheil an cothlamadh seo co-sheirm.

Ìomhaigh 29 – Tha am measgachadh de chrìochnaidhean glè chudromach san toradh deireannach.

Ìomhaigh 30 - Nuair a bhios an seòmar air a cho-roinn, na cuir a-steach ach na rudan riatanach. as motha.

Image 32 – Thoir am follais beagan mion-fhiosrachaidh mu shaorsa an t-seòmair.

Image 33 – Obraich gach modal le crìoch eadar-dhealaichte.

Image 34 – Dhaibhsan a tha ag iarraidh rùm a mhaireas fad iomadh bliadhna.

Ìomhaigh 35 – Anns a’ chùis seo, chaidh na dathan obrachadh ann an tònaichean pastail.

Ìomhaigh 36- Faodaidh an fheadhainn as fheàrr leotha seòmar gorm roghnachadh an dath a chuir ann am beagan mion-fhiosrachaidh.

Image 37 - Na dìochuimhnich an stiall LED a chuir a-steach. na h-àiteachan sin gu h-ìosal de chaibineatan.

Bidh iad a’ soillseachadh agus a’ sgeadachadh an àirneis a tha dìreach fodha. A thaobh an deasg, tha an seòrsa solais seo riatanach.

Ìomhaigh 38 – Seòmar cloinne dealbhaichte liath is buidhe.

Ìomhaigh 39 – Dèan caisead dhathan.

Gus sealladh eadar-dhealaichte agus spòrsail a thoirt dhut, cuir doras anns gach dath a’ cleachdadh modh caisead. Is e seo an gluasad sgeadachaidh as ùire a lorgar ann an seòmraichean inbheach agus eadhon ann an sgeadachadh oifis dachaigh.

Ìomhaigh 40 - Bidh na raointean agus na sgeilpichean a’ riaghladh na stuthan san t-seòmar a chuir air dòigh.

47

Ìomhaigh 41 – Seòmar chloinne air a dhealbhadh ann an stoidhle Lochlannach.

Image 42 – Chan fheum na modalan an-còmhnaidh a bhith

Tha an neo-ionannachd seo a’ cruthachadh fealla-dhà airson an t-seòmar-cadail! Na biodh eagal ort an geama seo a chluich le raointean, sgeilpichean agus caibineatan. Mar as motha a bhios an eadar-dhealachadh seo ann am meudan, ’s ann as spòrs a gheibh e!

Ìomhaigh 43 – Tha na raointean agus na sgeilpichean foirfe airson dèideagan a dhèanamh follaiseach.

Ìomhaigh 44 - Bidh an clòsaid aig bonn na leapa a’ roinn an àite airson gach fear.clò-bhualadh air na h-eileamaidean sgeadachaidh.

Ìomhaigh 46 – Le stoidhle minimalist, gun a bhith a’ call an èadhar coltach ri leanabh.

<1

Ìomhaigh 47 – ’S e dath neodrach a th’ ann an liath a tha a’ dol leis a h-uile aois. 0>

Ìomhaigh 49 - Àirneis sìmplidh ach tha sin ag obair glè mhath dhaibhsan a bhios a’ roinn seòmar le am bràthair.

0> Ìomhaigh 50 - Dhaibhsan a tha airson teicheadh ​​​​bho phinc, measgaich e le dath eile còmhla.

Ìomhaigh 51 - Measgaich an seòmar cuspaireil le dathan!

Image 52 - Roghaich airson àirneis gnìomh, gun a bhith a’ fàgail an sgeadachadh gu aon taobh.

Na sgeilpichean structar mullach an transept seo ann an cumadh taighe. Is e beachd cruthachail a th’ ann a ghabhas dèanamh le àirneis àbhaisteach, às deidh a h-uile càil, dìreach atharraich suidheachadh nan sgeilpichean, a tha, an àite a bhith dìreach, ceàrnach.

Ìomhaigh 53 - Anns an leabaidh bunc, gabh brath air den staidhre ​​mar dhreasaichean agus raointean.

Image 54 – Tha an clòsaid a chaidh a thogail a-steach don bhalla a’ leigeil le sealladh nas aotroime.

Ìomhaigh 55 – Cuir sgeilpichean ann an diofar chruthan ris.

Ìomhaigh 56 - Obraich le cumaidhean geoimeatrach san sgeadachadh.

Ìomhaigh 57 - Fiù ‘s san amharc, tha e comasach cuspair a chuir a-steach airson an t-seòmair.

Ìomhaigh 58 - Tha am balla bòrd-cailc air leth freagarrach airson seòmar a sgeadachadh

Image 59 – Seòmar cloinne sìmplidh air a phlanadh. fad a' bhalla gus cabinets, raointean agus drathairean a chur a-steach.