Zarok mezin dibin û tev li hev dibin, nemaze eger ew gelek diyariyan werdigirin û nizanin ka çawa tiştên xwe pir baş birêxistin bikin. Û her kesê ku zarokên wî hene, çi biçûk be, çi ne, dizane ku birêkûpêkkirina malê dijwariyek e. Serişteyên pratîkî li ser çawaniya birêxistinkirina pêlîstokan li mala xwe bibînin:

Ji bo ku hûn dîn nebin dema ku hûn her tiştî li cihê xwe bihêlin, her çend cîh piçûk be jî, şîretên ku em ji hev vediqetînin binêrin. di gotara îro de.

1. Veqetandinê biceribînin

Ev qaîde ji bo her tiştî û her kesî derbas dibe dema ku ew tê birêxistinkirina xaniyekê. Hilbijartina tiştê ku dikare were bexş kirin, perçeyên winda, şikestî rakin, tiştê ku dikare were avêtin bavêjin. Ger zarokê we ew qas mezin e ku pêvajoyê fam bike, zarokan têxin nav vê pêngava paqijkirinê, ji ber ku ji bilî fêrbûna wan çawa cîhê xwe birêxistin bikin, hûn jî girîngiya parvekirina tiştên ku we hene bi kesên kêmhez re nîşan didin. Heger ew hê têra xwe mezin nebûye yan jî ji bo berdana pêlîstokan gelek cefayê dikişîne, wê demê çêtir e ku niha bi tenê bi vî karî re rû bi rû bimîne.

2. Tişt û pêlîstokan li kategoriyan veqetînin

Hewl bidin ku pêlîstokan li gorî kategorî ji hev veqetînin, mînakî, hemî gerok li yek cîhî ne, heywanên dagirtî jî bi hev re bin, kuçik here quncikekî din û hwd. Hûn dikarin tiştan ji hev veqetîninmezinahî, ji hêla reng, ji ​​hêla celeb, çi awayî dibe ku ji we û zarokên we re hêsantir dike ku hûn hewcedariya wan bibînin û ji nû ve organîze bikin.

3. Ji bo birêxistinkirina pêlîstokan ref û sindoqan bikar bînin

Yek ji baştirîn rêyên organîzekirina pêlîstokên zarokan ew e ku qutiyên organîzator ên plastîk ên bi qapak an bê qapax bikar bînin. Tiştên piçûk ên mîna kerpîçên Lego an blokên avahîsaziyê dikarin di qutiyên bi qapax de werin hilanîn da ku perçeyên piçûk bi hêsanî winda nebin. Tiştên mezin ên mîna kulîlk û otomobîl dikarin di qutiyên vekirî yên mezintir de ji bo karanîna hêsan an li ser refikan werin hilanîn. Ev sindoq her tiştî di cihê xwe de dihêlin, paqijkirina wan hêsan e û ji bo zarokan jî hêsan e.

4. Nîşan û selikan saz bikin

Nîçên ku li ser dîwêr hatine sazkirin vebijarkên baş in ji bo birêxistinkirina kulikan, heywanên dagirtî an tiştên xemilandî. Û hûn dikarin selikên mîna yên vala bikar bînin da ku tiştên mezin bi cîh bikin. Xala erênî ew e ku zarok dikarin bi hêsanî tiştên ku di hundurê wan de hene bibînin û tiştên ku lê digerin bibînin. Ramaneke balkêş ew e ku hûn selikên çopê yên têl bikar bînin û bi dîwêr ve girêdin da ku zarok bi tena serê xwe tiştên xwe birêxistin bike. Ji bilî ku her tişt di cihê xwe de bihêle, ode xweş e.

5. Pirtûkxaneya asoyî ji bo organîzekirina pêlîstokan

Pirtûkên asoyî ji bo xwedîkirina pirtûkan vebijarkên hêja neorganîze kirin. Ji ber ku ew zirav in, qapax têne pêşandan û ji bo zarok hêsantir e ku weşanê nas bike, heke hîn nizane bixwîne. Dema ku wan bi dîwêr ve girêbidin baldar bin, girîng e ku ew di bilindahiya zarokê de bin da ku gihîştina wan hêsan be.

6. Etîketên ji bo birêxistinkirina pêlîstokan

Etîketên li ser sindoq, niçik, potikan bikar bînin û xerab bikin. Ji ber vê yekê hêsantir e ku meriv piştî ku zarok dileyizin nas bikin ku divê her tişt li ku derê were hilanîn. Ji bo zarokên ku jixwe xwendinê dizanin, ew rêyek din a hînkirina girîngiya organîzekirina tiştên xwe ye. Ji bo zarokên ku di qonaxa xwendinê de ne, etîket dibin teşwîqeke din a xwendinê. Heger zarok biçûk bin û nikaribin bixwînin, wêneyekê bikşînin û naveroka qutiyê xêz bikin.

7. Pêlîstokên di bin nivînan de

Niha ode piçûktir dibin û pêdivî ye ku cîhên hundur baş werin bikar anîn. Ger nivîna zarokan li jêr cîhek azad hebe, qutiyên pêlîstokan, nemaze yên ku kêm têne bikar anîn, mîna cil û lîstikên mezin, li binê nivînê saz bikin. Dema ku jûreya razanê çêdikin, hewl bidin ku nivînek bi sîngek an jî doşek bikirin ku ji bo organîzekirina van tiştan rast were bikar anîn.

8. Lîstokên li pişt derî

Tiştek din ji bo karanîna cîhê ji bo jûreyanpiçûk: pişta derî bikar bînin. Ev deverek e ku dikare ji bo organîzekirina pêlîstok û pirtûk an tiştên din ên kesane ji bo zarokan were bikar anîn. Organîzatorên refika pêlavan hene ku ji neqişan an plastîk hatine çêkirin ku ji bo li pişt deriyê razanê saz bikin û tiştan diyar bikin.

9. Materyalên boyaxkirinê

Materyalên ku dibin sedema qirêjiyê wek boyax, gil model, benîştê rengîn, birqok, em pêşniyar dikin ku ew bi hev re di qutiyek de werin hiştin û di nav bilind de werin hilanîn. cihên wek refikan an li ser dolaba. Ji ber vê yekê zarok tenê bi çavdêriya mezinan vê cureyê tiştan hildide û tevliheviya odeyê kêm dike.

10. DVD

DVD dikarin di hundurê qutiyên bi wêneyê fîlimê de werin organîze kirin û ji ber ku pakkirinê pîvana standard e, meriv wan hêsan e ku meriv wan bikeve nav fîlimê. drav, refik an niçik. Ger cîhê we kêm be, pakêtê biavêjin û DVD-yan têxin nav xwedan CD-ya ku dikare bi her awayê ku zarokên we bixwaze were xemilandin.

11. Barên magnetîkî yên organîzekirina pêlîstokan

Hûn wan barên magnetîkî yên ku hûn di metbexê de pir dibînin ji bo organîzekirina kêran dizanin? Ji ber ku ew dikarin di organîzekirina pêlîstokan de jî bibin alîkar! Mînakî, tiştên hesin û metal ên wekî erebe di heman demê de têne xuyang kirin û organîze kirin.

Çawa meriv di nav de adeta rêxistinê diafirîne.zarok

Tu mirovek ji bo hemî dijwariyên cîhanê amade nayê dinyayê, ji ber vê yekê ne zarokên we û ne jî zarokek din çêdibe ku bi girîngiya rêxistinkirina tiştên xwe an jî çawaniya pêkanîna wê dizanin.

Tiştek girîng ji bo afirandina adetên birêkûpêkkirinê di zarokan de ev e ku hûn temaşe bikin ka zarokê we çawa xwe birêxistin dike. Her mirovek xwedî rêbaza xwe ye, zarok be yan mezin be, zarokê we ji hev cuda nabe.

Serpêkirina awayê kategorîzekirina tiştan û hîskirina ku her tişt li ber dest e, ne awayê herî baş e ku hûn tevbigerin. , ji ber ku xemgîniya herduyan dê mezin be. Awayê naskirina şêwaza rêxistinî ya zarok û çêkirina rûtînan e.

Rûtîn û rêgezan saz bikin

Li gel endamên din ên malbatê, rûtîniya ku hewcedariya zarok pê heye diyar bikin. û qaîdeyên malê. Ji bo hêsankirina pêvajoyê, hûn dikarin çalakiyan li sibe, nîvro û êvarê ji hev veqetînin.

Divê zarok bi zelalî were fêr kirin ka mezin û niştecîhên din ji wî çi hêvî dikin. Bo nimûne, yek ji çalakiyên zarok divê ew be ku dema ku ji dibistanê vedigere malê û berî lîstikê, cilê xwe biguherîne. Û piştî lîstikê û berî şîvê divê pêlîstokan deyne cihê wan.

Pêşniyareke din jî ew e ku zarok fêm bike ku tevlihevî û bêrêxistinî ne tenê ji bo wî zirarê dide.gelek caran ew nizanin tiştek an pêlîstokek li ku ye, wek dêûbav û xwişk û birayên ku neçar in bi nebûna rêz û pêlîstokên ku li dora malê belav bûne bijîn.

Û, di dawiyê de, şîretek din a baş ji bo arîkariya zarokên we ku pêlîstok û tiştên din ên kesane organîze bikin mînakek e. Zarok tiştên ku li dora xwe hene dihesibînin, ji ber vê yekê tu wateyek tune ku hûn daxwaz bikin ku zarokê we bi eşyayên xwe hûrgulî be heke hûn ne mînakek baş a paqijkirinê ne. Bifikirin!