Ufundishaji wa Montessorian uliundwa na daktari na mwalimu Maria Montessori, kwa tafiti zinazolenga kuboresha ujifunzaji wa watoto wenye ulemavu wa akili. Baada ya muda, alianza kutumia ujuzi wake na mbinu kwa ajili ya maombi zaidi ya magonjwa ya akili.

Njia ya kujielimisha inazidi kutafutwa na wazazi na walimu. Katika chumba cha watoto, anasisitiza umuhimu wa kuwa na mazingira ambayo huchochea uhuru wa mtoto, uhuru na maendeleo. Katika mazingira kama haya, watoto wanaweza kutumia udadisi wao wa asili kujifunza kwa kujitegemea, kuchunguza nafasi, vitu na michezo inayopatikana chumbani.

Sifa za vyumba vya Montessori

Kipengele cha kuvutia cha vyumba vya kulala vya Montessori ni kwamba zimeundwa kwa kuzingatia ergonomics ya mtoto, yaani, samani hubadilishwa kulingana na ukubwa na urefu wao, na kuwawezesha kupata vitu vyao kwa urahisi.

Kabati lazima ziwe na milango ya chini ambayo mtoto ina uwezo wa kuchukua nguo na viatu kwa urahisi. Hakuna vitanda vya bunk au vitanda vya juu, katika chumba cha Montessorian, chagua kitanda cha chini au godoro kwenye sakafu. Jambo lingine muhimu ni kuweka mipaka ya eneo la michezo na masomo, fikiria vitu vinavyochochea ubunifu kama vile karatasi za kukunja au kuta za ubao ambazo huruhusu watoto kuchora.

Vioo vinaweza kuchora.wanataka.

Picha 60 – Au chagua kitanda cha chini.

Kitanda cha chini kisicho na reli na mipaka ya nafasi ya kitanda kinaondoka. mtoto huru, kuwa na uwezo wa kuzunguka kwa kujitegemea. Jaribu kuweka hii katika umbo la nyumba, watoto wanaipenda!

Picha 61 – Ramani ya dunia kama kielelezo ukutani.

Picha ya 62 – Vivuli vya rangi ya kijivu katika mapambo ya chumba cha kulala.

Picha 63 – Rafu za kupanga vitu vya kuchezea katika chumba cha kulala cha Montessori.

Picha 64 – Kila kitu kimepangwa kwa fanicha iliyopangwa.

Picha 65 – Chumba cha Montessorian kwa msichana.

0>

Picha 66 – Ubao ili kuhamasisha ubunifu katika upambaji wa chumba cha kulala cha Montessori.

Picha 67 – Chumba cha kulala cha Montessori kwa wasichana kadhaa.

Picha 68 – Tengeneza nafasi kwa ajili ya vitabu unavyovipenda vya mdogo wako.

Picha 69 – Chumba cha Montessori kwa wavulana.

Picha 70 – Jedwali la masomo, mawingu na picha za kutia moyo wakati huu.

Picha 71 – Chumba cha kulala Rahisi cha Montessori.

Picha ya 72 – Dari inayoweka mipaka ya nafasi ya kitanda.

Picha 73 – Usiku mwema, mpenzi!

Picha 74 – Mapambo kwa nyota bora wa muziki wa rock.

Picha 75 – Kona ya kusoma na kujifunza.

Picha 76 -Kioo na ubao hufuata muundo sawa katika chumba hiki.

Picha 77 – Haiba safi katika mapambo rahisi.

Picha ya 78 – Nafasi ya watoto wakubwa kidogo.

Picha 79 – Nafasi sahihi ya kucheza na kujiburudisha.

0>

Picha 80 – Chumba kingine cha Montessori cha msichana.

Picha 81 – Nafasi ya ubao na vibandiko hukamilisha mapambo ya chumba hiki.

Picha 82 – Dari za juu na taa za kuning'inia ndizo zinazoangaziwa zaidi katika chumba hiki.

Picha 83 – Chumba cha kulala cha Montessori chenye ukuta wa ubao.

Picha ya 84 – Chumba cha kulala cha Montessori kwa mvulana.

0>

Picha 85 – Chumba cha kulala chenye rangi nyingi kwa msichana.

Picha ya 86 – Kitanda ili kuhamasisha mawazo.

Picha 87 – Kona maalum kwake.

Picha 88 – Mwangaza wa Neon kwenye chumba cha kulala cha ukuta wa sebuleni.

Picha 89 – Bendera hutoa mguso maalum wa mapambo ya chumba cha watoto.

Picha 90 – Kijani ndicho kinachoangaziwa zaidi katika chumba hiki cha Montessori.

Picha 91 – Chumba cha Montessori kwa msichana.

Picha 92 – Rangi za msingi katika mapambo ya chumba cha kulala cha Montessori.

Picha 93 – Karatasi za MDF kwenye ukuta ili kubadilisha uso wa ukuta wa chumba cha kulala.

Picha 94 –Miundo ya kijiometri katika uchoraji kwa ajili ya hali ya uchezaji zaidi katika chumba cha kulala.

Picha 95 – Nafasi yenye kazi nyingi ili kuhamasisha ubunifu.

Picha 96 – Weka shughuli karibu na mtoto.

Picha 97 – Mito ya starehe katika mapambo ya chumba cha kulala.

Picha 98 – Nyeusi na nyeupe katika mapambo ya chumba cha kulala.

Picha 99 – Chumba cha kulala cha Montessorian na kitanda cha kulala .

Picha 100 – Taa za kuegemea kwenye chumba cha kulala cha Montessori.

Inakuwaje. inapaswa kuonekana kama Montessori wa nne?

Kulingana na falsafa ya Montessori, mazingira lazima yawe mshirika katika safari hii. Ni katika hatua hii haswa ambapo Chumba cha Montessori kinafanya kazi ya uchawi: kilichukuliwa kuwa kiendelezi cha mgunduzi mdogo, kama mshirika mkubwa wa ukuaji na kujifunza.

Moja ya hatua za kwanza ni kukihifadhi. rahisi. Chumba cha Montessori sio ngome ya futuristic, wala ngome ya fairytale, lakini nafasi ambapo kila kitu kina kusudi. Tunaaga ziada ya vitu vya kuchezea na vipengee vya mapambo vinavyotoa kelele inayoonekana, na tunatoa nafasi kwa ajili ya mapambo yenye rangi laini na nyepesi zinazoalika umakini na utulivu.

Katika muktadha huu, sakafu ni mhusika mkuu muhimu. katika hadithi hii. Katika chumba cha Montessorian, mtoto atagundua ulimwengu kutoka kwa amtazamo halisi na uhuru zaidi. Achana na vitanda vya juu na weka dau kwenye godoro moja kwa moja kwenye sakafu, ili kuhakikisha uhuru na usalama kwa mtoto kuja na kuondoka wakati wowote anapotaka, katika ulimwengu unaoweza kufikiwa na mikono midogo.

Kwa upande wa vipimo, samani lazima ziongee kwa lugha moja na mtoto. Hii ina maana kwamba meza, viti na rafu lazima ziwe ukubwa wao, ili waweze kufikia na kushughulikia vitu, kusonga kwa uhuru na ujasiri. mwaliko wa kujitambua na kujijua. Kwa hiyo, mtoto hujitambua, anajitambua na kuchunguza maneno yake.

Kwa kumalizia, chumba cha Montessori kina faida mbili kubwa, kubadilika na kubadilika. Vitu na samani vinaweza kubadilika kadiri mtoto anavyokua na kuendeleza maslahi na ujuzi mpya. Siku moja, kona ya kusoma inaweza kuwa katikati ya ulimwengu, ijayo, meza ya sanaa inaweza kuchukua mahali hapo. Kwa njia hii, chumba cha Montessori hukua pamoja na mtoto, kila mara kinatoa fursa mpya za kuchunguza na kujifunza.

kucheza jukumu muhimu katika ukuaji wa mtoto, baada ya yote, anaweza kujitambua mwenyewe kwa macho. Kwa hivyo, bora ni kufikiria mahali pa kuiweka. Kama vile kioo, picha ni bora kwa watoto kufanana na watu wengine katika familia na kujitambua ndani yao. na kuhisi aina tofauti za nyenzo. Suluhisho la vitendo na la bei nafuu la kuchangia mradi.

Weka salama

Unaposhughulika na chumba cha watoto, usalama ni jambo la msingi. Kwa sababu hii, pamoja na kufanya mazingira mazuri, ni lazima makini na kila undani wa vifaa na samani ili kila kitu ni salama. Angalia baadhi ya vidokezo:

• Soketi lazima ziwe juu zaidi au hata ziwe na mlinzi aliyejitolea. Chaguo jingine rahisi ni kuziacha zikiwa zimefichwa nyuma ya fanicha.
• Pembe za fanicha zinaweza kuleta hatari kubwa kwa watoto wadogo, epuka samani zilizo na sifa hizi. Chaguo mojawapo ni kutumia kilinda kona ambacho kinaweza kupatikana kwa urahisi.
• Tumia kinga ya pembeni kwenye kitanda, ili kuzuia mtoto asianguke wakati wa kulala.
• Chaguo la rugs ni chaguo bora zaidi. kulinda na kuzuia aina yoyote ya kuanguka kwa watoto wadogo, pamoja na kufanya mazingira kuwa mazuri zaidi.

Mifano na picha za vyumba vya kulala vya Montessori

Baada ya kuangalia haya yotevidokezo muhimu, anza utafutaji wako wa mawazo na mapendekezo ambayo yametenganishwa kwa uangalifu ili uweze kuhamasishwa. Endelea kuvinjari ili kuona picha zote zinazopatikana kwenye chapisho:

Picha 1 – Mbali na kupamba, ukuta wa kupanda unakuwa mchezo wa kufurahisha kwa mtoto wako.

Usisahau kupamba kuta na michezo, bendera, picha, picha, taa. Kipengee chochote kinachoongeza uwiano wa mazingira ni halali.

Picha ya 2 - Weka vibandiko na mapambo katika urefu wa chini.

Furahia na wekeza katika mapambo yanayoweza kushirikiana na michezo.

Picha ya 3 – Nafasi iliyohifadhiwa kwa ubao huhakikisha michoro maridadi na huchangia katika kujifunza.

Picha ya 4 – Matumizi ya fanicha ya chini ni kipengele kilichopo katika mtindo huu.

Picha ya 5 – Jaribu kila wakati kuacha vitu katika urefu wa kustarehesha kwa mtoto.

Picha 6 – Weka kona ya kusomea yenye mito, zulia na rafu za vitabu.

Picha 7 – Niche hii katika umbo la nyumba inaweza kuwa na vipengele kadhaa.

Kwa wakati huu, acha mawazo yako yatiririke! Inaweza kuwa kona ya kusoma au mchezo mwingine wowote. Jaribu kuondoka nafasi kwa njia ya kazi, baadhi ya mito, stika na taa ni vya kutosha kuondokainavutia!

Picha ya 8 – Tazama jinsi fanicha hii inavyoweza kuwa dawati, rafu, niche na nafasi ya kusoma.

Picha ya 9 – Chumba cha Wavulana chenye mtindo wa Montessori.

Weka vitu vya kuchezea ili watoto wavichukue ili kucheza, kwa njia hii uhuru na mpangilio pia hupatikana. iliyoundwa. Baada ya yote, watoto wadogo wanaweza kupanga vitu vyao wenyewe.

Angalia pia: Mapambo ya mtindo wa Victoria

Picha 10 - Chumbani ina urefu bora kwa mtoto kufikia milango. Kwa kuongeza, pia hutumika kama ubao unapofungwa.

Picha 11 – Samani zote ziliundwa kwa matumizi ya watoto.

Kibanda kinaweza kutengenezwa kwa godoro, mto au ottoman na kitambaa kinachoning'inia kutoka kwa nguzo iliyowekwa kwenye dari - ikiwezekana kioevu sana na uwazi kutoa wepesi. Mtoto wako atapenda kuwa na “nyumba yake mwenyewe”.

Picha 12 – Mapambo yote yanawasisimua watoto, kuanzia nyuzi zenye vitone vya rangi, picha zilizochapishwa kwenye mito, mandhari yenye nyota na n.k.

Cheza na picha zilizochapishwa na maumbo ya mito ili kufurahisha zaidi chumba! Wakati wa kuchezea sakafuni, matakia pia yanaweza kutumika kama tegemeo la kuwafanya watoto wastarehe zaidi.

Picha 13 – Inayaacha mazingira yakiwa na hali ya kitoto!

Picha ya 14 – Hifadhi nafasikustarehesha na mkeka wa raba sakafuni.

Mazulia ni njia mbadala nzuri kwa watoto kuweza kutambaa na kuzunguka nafasi bila kuumia.

Picha 15 – Mipini inaweza kuwa na umbo la nambari, herufi, wanyama, matunda na vingine.

Hata mradi wa useremala umepata nafasi yake hapa. ! Wekeza katika fanicha za kielimu, ama kwa nambari za uchoraji au stika zilizowekwa kwenye kabati. Chumba hiki kilichochea nambari kwenye vipini kwa mpangilio wa kupanda.

Picha 16 - Mojawapo ya nguvu za mradi wa Montessorian ni kioo kwenye ukuta.

Ni muhimu kwamba kifaa kimetengenezwa kwa akriliki na kimewekwa vizuri ukutani ili kisihatarishe.

Picha 17 – Rafu ya makoti inaweza kuwa ya urefu mzuri kwa watoto.

Mpangilio mzima wa chumba utakuwa na samani za chini, ama katika masanduku au katika vikapu. Kila kitu kinapaswa kuwekwa kwenye urefu wa macho ya mtoto, ili waweze kutambua nafasi yao tangu umri mdogo na kujifunza kuhusu shirika.

Picha 18 – Kama kioo kwenye urefu wa macho ya mtoto.

Picha 19 – Angalia jinsi wazo hili la uwanja wa michezo kitandani lilivyopendeza.

Anayetarajia kuweka kitanda cha bunk anaweza kuhamasishwa na mradi huu. Badala ya vitanda viwili, tenga eneo la chini la kucheza! Na jambo la kupendeza ni kwamba kwa kila kazi kuna kona maalum katika sawamazingira.

Picha ya 20 – Fanya kona ya masomo iwe ya kufurahisha zaidi.

Inapokuja suala la kumsisimua mtoto, wanajihusisha na michoro. na miundo tofauti. Kando na vitanda, unaweza pia kuweka dau kwenye dawati hili kwa umbo la nyumba.

Picha 21 – Mkanda wa karatasi ni kitu kizuri sana kuachwa kwenye chumba cha watoto.

Jambo la kupendeza kuhusu wazo hili ni kwamba kila siku mtoto anaweza kuvumbua muundo tofauti wa chumba chake!

Picha 22 – Macaw ni haiba tupu inapopata toleo la samani za watoto.

Picha 23 – Ukuta wa kupanda ni njia ya kuhimiza shughuli hii na watoto wadogo.

Picha 24 – Samani na vifuasi vimepangwa kwa matumizi ya watoto.

Picha 25 – Vipi kuhusu ukuta uliojaa mafunzo ?

Angalia pia: Jinsi ya kuondoa adhesive kutoka kioo: tazama vidokezo muhimu na mapishi ya nyumbani

Weka vibandiko vyenye alfabeti ili kupamba ukuta wa chumba cha kulala na usisahau kutunga rafu yenye vitabu vya watoto.

Picha. 26 – Nafasi hii iliyo na dawati refu na ya chini ina ukuta wa sumaku.

Hifadhi kona kidogo ili kuonyesha michoro ya mtoto wako ukutani.

0>Picha ya 27 – Maktaba ya Mdogo iliwekwa na rafu ambapo watoto wanaweza kufikia vitabu.

Picha ya 28 – Inafaa kwa watoto wanaopenda kuchora!

Picha 29 – Kila kona ya chumba hiki ilipangwa kuwainafanya kazi.

Picha 30 – Jikoni kwa ajili ya watoto.

Picha 31 – The kioo ni bora kwa mtoto kujitambua.

Picha 32 - Mbali na ubao wa karatasi, ukuta huu una rangi maalum inayoruhusu kuchora.

Hili hapa ni wazo lingine la kuhimiza kuchora. Mbali na vitu vyote vya uchoraji, weka fremu za picha ambapo mchoro unakuwa kazi ya sanaa ukutani.

Picha 33 - Kila mtu anajua umuhimu wa michoro katika elimu ya utotoni. Kwa hivyo, ili kuchochea zaidi, acha vitu vya uchoraji viweze kufikia watoto.

Picha ya 34 - Mtaro, mkeka wa mpira na kioo huwasha hata. zaidi udadisi wa mtoto.

Vipengee hivi vilivyowekwa katika mradi husaidia kutoa hali ya hisia kwa watoto na kuweka mipaka ya nafasi ya michezo.

Picha 35 – Weka vitu ambavyo havitoi hatari kwa watoto.

Picha 36 – Kioo na upau wa pembeni huunda chumba kizuri na cha elimu cha msichana wa Montessori!

Picha 37 – Wacha fanicha iweze kufikiwa na watoto.

Picha 38 – Hii ni sumaku ukuta ni bora kwa chumba cha watoto.

Wazo lingine zuri ni ukuta wa sumaku, watoto wanaupenda na hutumia saa nyingi kujaribu kuunganisha misemo na maneno. Njia bora niacha barua hizi zikiwa zimeenea juu ya ubao ili kuhimiza mchezo huu mara kwa mara.

Picha 39 – Kuweka baa hii juu ya kitanda huzuia watoto kuanguka.

Picha 40 – Vipi kuhusu kuunda mazingira ya kucheza kwa watoto kusoma na kucheza?

Nafasi ya kusoma inapaswa kuhimizwa tangu mwanzo, jaribu kuikusanya kwa kutumia umbizo tofauti linalofaa.

Picha 41 – Weka fanicha yenye maumbo ya kufurahisha.

Picha 42 – Weka rula hii ili kuandamana na urefu ya mtoto wako.

Picha 43 – Wacha ukuta ukiwa umepambwa na kufurahisha kwa watoto.

Picha ya 44 – Nyumba ndogo zimewekwa karibu na godoro katika chumba cha kina dada.

Picha 45 – Bandika vitu kwa mikanda na uepuke matumizi ya misumari.

Picha 46 – Weka vifaa vya kuchezea vya kufundishia kwenye chumba cha kulala.

Picha 47 – Montessori -chumba cha wasichana cha mtindo.

Wazo kuu ni kwamba watoto wachunguze chumba chao cha kulala, ili wakue huru na kujiamini.

Picha ya 48 – Dawati la watoto.

Picha 49 – Rahisisha siku yako ya kila siku!

Picha 50 – Tafuta fanicha iliyo na faini za mviringo.

Picha ya 51 – Chumba cha kulala chenye hanger ya chini na kulabu ukutani.

Hifadhi katika nafasi hii chachechaguzi za nguo ili mtoto aweze kuchagua kwa urahisi.

Picha 52 – Kitanda cha kitanda katika umbo la nyumba ya mwanasesere.

Picha 53 – Chagua rafu za mviringo.

Ujazo mzima lazima uzingatiwe kwa usalama wa mtoto. Epuka pembe zilizonyooka na vitu vyenye ncha kali, umaliziaji wa mviringo ndio chaguo bora zaidi kwa fanicha za watoto.

Picha ya 54 – Vifaa vyote vimepangwa kwa usalama.

Picha ya 55 – Acha nafasi ikiwa imepangwa.

Picha 56 – Samani za rangi huongeza mwonekano wa watoto wadogo.

Jaribu kuwezesha mwonekano wa mtoto kila wakati. Kwa hivyo, weka rangi nyingi kwenye mapambo yenye vitu na fanicha za rangi.

Picha 57 - Weka vifaa vya kuchezea vya elimu ambavyo havina hatari karibu na watoto.

Picha 58 – Kioo, paa, kamba na zulia ni baadhi ya vifaa vya mtindo huu.

Madhumuni ya baa ni iwe rahisi kwa mtoto kukaa kusimama na kuanza kutembea. Kioo kilicho karibu husaidia katika mchakato huu, ili mtoto wako pia aweze kufuata utendakazi wake.

Picha 59 – Kuacha magodoro sakafuni ni njia salama kwa wale walio na watoto wadogo na wanaweza kupambwa kwa vibanda hivi.

Magodoro kwenye sakafu hutoa uhuru zaidi kwa watoto, kwani wanaweza kulala chini na kuamka wanapo